深耕素养课堂 进化育人路径 ‖ 白塔中学历史组专题分享高三备考新思路

2025年12月11日，南充市高2026届“一诊”分析暨历史学科备考研讨会在嘉陵一中召开，会议由南充市历史教研员李佳琴主持，四川师范大学附属中学刘松柏老师、南充高中王珏老师、白塔中学蒲秀南老师、嘉陵一中金洁莹老师在会上作专题交流。白塔中学高中历史老师、部分初中历史老师与来自南充市各高中毕业班历史老师近150人参加了会议。

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白塔中学历史教研组组长蒲秀南老师代表学校作了专题分享，介绍了我校围绕历史学科核心素养开展高三复习教学的实践与思考。蒲老师以《从规划到进化》为题，系统梳理了我校高三历史一轮复习的探索过程。面对以核心素养为导向的新高考，历史备课组构建了“一体两翼”的复习框架：以学科核心素养为根本，通过分层教学和通史专题双线推进，实现差异化培养和螺旋式提升。

​复习过程中，备课组坚持“课堂为镜”，在不同班级开展有针对性的教学实践。例如学习秦汉制度时，火箭班侧重基础背诵，课改班进行真题变式训练，卓越班则通过阅读原始文献探讨治理能力。这样的分层不是简单标签，而是基于真实学情的教学设计。

面对复习中出现的“素养标签化”“思维深度不足”等问题，备课组提出三条针对性“进化”路径：将课标要求转化为可评可测的素养清单；用问题链驱动思维，告别简单记忆；从“解题”转向“研题”，引导学生像史学家一样思考。

“教育不是一张静止的蓝图，而是一款需要持续更新的操作系统。”蒲老师强调，“唯有坚持以素养为导向，不断调整教学策略，才能切实提升学生的历史思维与综合能力。”

从精细规划到主动进化，这条不断迭代的“破局之路”，正是白塔中学教师在教育改革中务实前行的缩影。

前行不息，进化不止。

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